L’enseignement du français au secondaire repose sur deux (2) principes fondamentaux : la progression et la cohérence. Compte tenu de son statut de FLS, le français doit être enseigné au Burkina Faso avec professionnalisme. Le rôle du professeur de français y est donc prépondérant. Il doit en effet entrainer les apprenants à la maîtrise des formes fondamentales de discours afin de les rendre capables de s’exprimer tant à l’oral qu’à l’écrit dans un français courant et contemporain. Les objectifs généraux de l’enseignement du français au lycée comme au collège, définis par les programmes officiels sont : la pratique raisonnée de la langue, l’acquisition de méthodes de pensée et de travail et l’accès à d’autres cultures. Chaque activité de la classe de français doit alors offrir l’occasion à l’apprenant de manier cette langue et de la maîtriser. Pour y parvenir, le professeur de français se doit d’avoir une bonne connaissance des instructions officielles et des principes didactiques de l’enseignement/apprentissage. C’est à ce besoin que répond le présent cours de didactique du français sur les activités de la classe de français au secondaire.