Didactique des APSA
L’éducation
en général et l’EPS en particulier a toujours été et demeure une activité très
complexe, difficile et dynamique. C’est pourquoi, les recherches sur la
question ont toujours été également les préoccupations de l’Homme depuis
l’antiquité jusqu’à celui de nos jours. De toute évidence, la question est loin
de s’épuiser nonobstant la diversité de recherches sur le sujet du fait de la
complexité et du dynamisme du sujet. Dans le contexte qui est le nôtre, notre
modeste contribution vise à vous outiller, futurs enseignants d’EPS afin que
vous ayez les armes nécessaires pour mener à bien votre tâche sur le terrain et
ce, selon les règles de l’art. Mais, notons qu’il serait illusoire de croire
que le présent module constitue une panacée sur la question de
l’enseignement/apprentissage de l’EPS. Néanmoins, il a pour ambition de vous
donner le nécessaire en tant qu’enseignant débutant afin que puissiez au mieux
atteindre les objectifs qui sont les vôtres dans le strict respect de la
règlementation en vigueur. Le module de didactique de l’EPS est la traduction
scolaire des didactiques disciplinaires des APSA. C’est la raison pour laquelle
son importance n’est pas à marchander pendant votre formation. Au demeurant,
garantie vous ait donnée que l’essentiel des thématiques sur la question de
l’enseignement-apprentissage de l’EPS sera abordé sans tabou avec vous. Le
présent contenu doit être appréhendé comme un accompagnement, une aide à
l’intervenant en EPS, surtout dans cette discipline qui souffre toujours du
manque de manuels homologués au niveau national pour son enseignement.